Художественная литература служит могучим действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, она оказывает огромное влияние на развитие и обогащение детской речи.

Культура народа (книги, искусство) формируют личность человека, впечатления от впервые прочитанных и полюбившихся книг у ребенка создают определенные схемы поведения. Дают понятия о добре и зле. Радость эстетического переживания усиливается в процессе обсуждения прочитанного, которое у детей дошкольного возраста отличается большой конкретностью и эмоциональностью. Беседа о прочитанном для дошкольника – это возможность уведомить окружающих о переполняющих его впечатлениях, поделиться ими. Нередко именно в детском саду ребенок впервые знакомится с тем или иным произведением художественной литературы, учится слушать, воспринимать и понимать их.

Дети подготовительной группы «Смешарики» познакомились с произведениями русских писателей об осени. Воспитатель Михайлова Г.Н. прочитала детям такие произведения, как «Уж небо осенью дышало» А.Пушкин, «Листопад» И. Бунин, «Осенние листья по небу кружат» А.Майков. С детьми разобрали прочитанные произведения, остановились на непонятных словах. Воспитатель предложила выполнить иллюстрации к прочитанным

произведениям. Дети с увлечением нарисовали эпизоды осени.